跨界.融合.赋能

——初中信息科技跨学科主题教学新探索

随着义务教育课程改革持续推进，跨学科主题学习已经成为落实核心素养、变革育人方式、打破学科壁垒的重要载体。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确要求，每学期安排一定比例的跨学科主题教学，推动信息科技与多学科的深度融合。在这一背景下，我县初中信息科技教研团队于已2025年3月申报立项省教育学会课题《新课改背景下初中课堂跨学科主题教学研究》。自课题进入实践阶段以来，课题主持人每学期都精心策划和组织典型跨学科课堂教学课例展示和交流活动，以系列教研活动为载体推动课题研究不断推向深入。本学期的展示交流活动于5月25日下午在长海二中三楼会议室如期开展。

此次跨学科主题典型课例展示交流活动的主题是“跨界.融合.赋能——初中信息科技跨学科主题教学新探索”。全县所有初中信息科技教师、长海二中领导、教研组长、县教育学会秘书长等近20人参加。展示交流活动开始后，先由初中信息科技研训教师朱桂萍介绍此次活动的背景及流程安排，之后是长海二中于金华老师展示《校园植物“二维码标签”制作》跨学科主题教学课例，并复盘自己从准备到执教到后续教学反思与改进的全过程。紧接着在教研员的主持下，学科教师们积极发言和交流，他们的话题涉猎跨学科主题教学主题选择、教学准备、活动任务设计与实施、人工智能赋能教与学等方面内容，其中很多观点对今后开展跨学科主题教学均有参考和借鉴价值，将会引领教师们做出更多创新和探索活动。之后长海二中张茂华副校长致词，张校长肯定了跨学科主题教学的实践意义和发展前景，同时也提到信息科技学科在各学科跨学科主题教学实践过程中的作用和地位，对信息科技教师团队的努力和进步予以肯定，也欢迎我们经常到长海二中开展教学研究实践和研究活动。

最后，教研员朱桂萍做了本次交流展示活动总结性发言，强调跨学科主题教学中还要把握好三点：一是落实新课标理念中的“倡导真实性学习”，做到创设真实的学习情境、用真实的主题和任务驱动引导学生经历真实的学习过程，使学生在做中学、用中学、创中学。二是要将学科核心素养贯穿于教与学的全过程，使学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等不断加强，数字素养和技能得到锻炼和提升以适应数字社会信息社会。三是要敢于创新教学方式和授课场景，凸显学生主体地位，使学生在数字化学习环境中发挥自主学习能力，主动探索新知识和新技能。另外教研员还提到两点改进建议：一是评价内容和标准要进一步细化并前置；二是教学组织还应进一步加强。

通过此次跨学科主题交流展示活动，初中信息科技团队的最新教学教研探索和成果得以呈现，教师团队的教-科-研能力实现新的提升，学生学科核心素养也在持续提高。今后，我们将继续开展跨学科主题教学探索与创新，以丰富多彩的研究和展现形式促进所有学科教师进步发展！

长海县初中信息科技

2026年5月25日