破解实践教学痛点 赋能生物创新育人

             ——长海县初中生物学科网络教研活动小结

为深入落实《义务教育生物学课程标准（2022年版）》“科学探究与实践”核心素养要求，破解当前初中生物综合实践项目“设计难、落地浅”的教学痛点，于11月13日（周四）8:30—9:30长海县初中生物教师开展网络教研活动，通过“优课观摩+专题讲座+互动研讨”的闭环模式，探索县域生物教学中培养学生创新能力的优化路径。

“新课标要求生物教学要以实践为载体培养学生创新能力，但不少学校在实际操作中，要么不知如何将课标要求转化为具体项目，要么开展的实践活动流于形式，学生自主探究空间不足。”此次教研活动以“聚焦综合实践项目 提高学生创新能力——县域初中生物培养学生创新能力路径优化”为主题，力求为一线教师提供“看得见、用得上”的实践策略。

此次活动采用“专题讲座→优课观摩→互动研讨→主题交流”的线上闭环模式，每环节紧扣“实践创新”核心，层层递进。

活动伊始，播放30分钟的初中生物综合实践项目市级获奖课例节选。“我们特意选取了聚焦‘项目驱动问题设计’‘学生自主探究引导’‘成果展示与评价’三大核心环节的课例。”随后，20分钟的《初中生物综合实践项目实操策略》专题讲座将成为“干货核心”。最后的10分钟互动研讨环节。

此次活动不仅是一次集中学习，更是县域初中生物实践教学‘提质增效’的起点。全县初中生物学科将结合此次教研收集的教学难点，开展系列活动，推动全县初中生物教学从“知识传授”向“创新育人”转型，让学生在探索生命奥秘的过程中，真正提升科学探究与实践创新能力。