问诊课堂明短板 研思聚力促成长

—— 长海县第三中学开展新教师诊断课活动

为精准研判新教师课堂教学实际，夯实新教师教学基本功，助力新教师快速站稳讲台，9月21日至23日，长海县第三中学组织开展新教师诊断课活动，学校无课教师参与听课。

其中，生物学科张皓老师执教的《动物体的结构层次》一课，立足于教材重难点，由浅入深引导学生认识动物体不同结构层次，课堂效率较高。历史学科孙航老师的《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》一课，借助电子资源，丰富课堂内容，同时依托史料梳理史实脉络，提升学生历史思辨能力。地理学科江浩老师带来《地球的自转》一课，借助直观演示化解抽象地理概念，充分调动学生课堂参与积极性。

课后，教研组围绕教学环节优化、课堂设问设计等方面展开研讨，指出课堂中存在的教学环节衔接略显生硬，学生活动设计较为单薄，个别活动未能完全达成知识内化的目标等问题，并结合学科特点给出具体可落地的改进策略，帮助新教师理清教学提升方向。

下一步，长海县第三中学将以本次诊断课为契机，持续搭建新教师学习成长平台，助力新教师蓄力成长，不断提升教师队伍整体业务水平，推动学校课堂教学质量稳步提升。

新闻作者：孙巧

新闻出处：长海县第三中学

摄    影：孙巧 江浩