智赋课堂研思共进，AI 赋能语文教学

                —— 长海县小学语文名师工作室课堂展示活动圆满举行

为深入推进教育数字化转型，探索人工智能与小学语文教学的深度融合路径，提升教师数字化教学素养与课堂教学质量。5月25日长海县名师工作室“智赋课堂?研思共进”AI赋能课堂教学展示活动在各个学校5G 教室顺利开展。本次活动聚焦 AI 技术在语文教学全流程的创新应用，以课促研、以研促长，为县域小学语文教学高质量发展注入新动能。

本次活动由长海县名师工作室精心策划筹备，严格遵循数字化教学改革要求，旨在搭建教学成果展示平台，破解传统课堂教学痛点，培育善用 AI 技术的骨干教师。活动伊始，小学语文工作室主持人王妮围绕教育数字化转型背景，阐述了本次活动的意义，强调 AI 技术对重塑课堂形态、落实精准教学、培育学生语文核心素养的重要价值，并介绍了本次执教的青年骨干教师赵奕老师，肯定其深耕教学、勇于创新的专业精神。

课堂展示环节，赵奕老师执教三年级语文课《暴风雨来临之前》，将 AI 技术与语文课堂深度融合，打造沉浸式、互动式智慧课堂。课堂伊始，借助 AI 视频创设情境，让学生化身“小小气象员”，快速代入学习角色；生字教学中，依托 AI 工具实现字词精准认读与词义具象化解读；文本探究环节，通过 AI 动态画面、音效还原暴风雨来临前的场景，引导学生圈画关键词、想象画面；针对“暴风雨前为何沉闷沉寂” 的疑问，接入 AI 科学家解答，实现语文与跨学科知识的联动；课堂收尾，AI 助力气象播报实践活动，实时反馈学生表达效果，高效落实教学目标。整堂课紧扣重难点，以AI赋能激发学生学习兴趣，培养观察能力与语言表达能力，充分展现了数字化课堂的高效与灵动。

课后说课环节，赵奕老师围绕 AI 技术应用思路、融入环节、实施效果及教学创新点展开阐述，清晰说明 AI 技术在情境创设、难点突破、互动评价等方面的作用，分享了教学反思与改进方向，为观摩教师提供了可借鉴的实践经验。

此次活动，既是 AI 赋能语文教学的实践探索，也是促进青年教师专业成长的重要契机。活动为全县小学语文教师搭建了交流学习平台，推动教师深入学习 AI 教学工具应用方法，助力教师夯实数字化教学素养。未来，长海县小学语文名师工作室将持续深耕 AI 与学科融合研究，以研促教、以课育人，培育更多数字化骨干教师，推动县域小学语文教学数字化转型与高质量发展。