深化“活力课堂”建设 推动教学从“教会知识”转向“教会学习”

                           --长海二中11月校本研修活动

为深化课堂教学改革，推动“基于‘教会学习’思想的课堂文化和教学方式的研究”课题成果落地生根，我校于2025年11月12日在会议室成功举办了“活力课堂建设”专业引领活动。本次活动由张茂华副校长主持，旨在通过对冷冉先生“情·知教学”思想的深度解读，引导全体教师革新教育理念，将教学重心从传统的“教会知识”向现代的“教会学习”转变，着力构建以学生为主体的“立体结构”课堂，切实提升教学活力与学生综合素养。

活动过程精彩纷呈，理论与实践紧密结合。王丹老师首先作了课题成果转化工作报告，系统梳理了研究脉络与实践策略，强调通过构建亲密师生关系、营造积极课堂基调、深度挖掘教材情感因素等方式，有效激发学生内在学习动力。随后，王丹老师现场执教了《水的组成》公开课，将“教会学习”的理念转化为鲜活的教学实践，提供了生动范本。在课后的研讨环节，理化生教研组教师围绕观摩课例展开了热烈而深入的讨论，思维碰撞不断。活动最后，张颖异老师结合物理学科《变阻器》等具体案例，分享了从“创设真实情境”、“明确学习目标”、“结构化学案导学”到“全过程以评促学”的四步教学策略，清晰展示了如何引导学生实现从“学会”到“会学”的跨越。

此次专题活动在“教会学习”思想的引领下，课堂生态呈现出新面貌，学习氛围更为活跃，学生参与度与主动性显著提高，自主探究与合作学习已成为课堂常态。课题成果的持续转化与应用，不仅提升了教师的专业素养与教学能力，也为学校课堂教学质量的整体攀升注入了源源不断的动力，标志着我校在深化教学改革的道路上迈出了坚实的一步。

新闻作者：李红

新闻出处：长海县第二中学

摄    影：于金华