数趣融生活 衔接伴成长

                  ---长海县幼小双向科学衔接联研推进会

为深入落实大连市幼小科学衔接促优行动，完善幼小双向联动机制，有效平缓学段衔接坡度。5月19日，县教育局联合县教师进修学校，在小长山中心幼儿园举办“数趣融生活衔接伴成长”幼小联合教研推进会。县教育局督学室胡艳军主任及相关科室工作人员、县教师进修学校王岩副校长及小教部研训教师，县域内各小学分管校长、幼儿园副园长及教师代表共计 40 余人参加此次活动。

活动围绕数学领域作为幼小衔接重点突破方向，以课堂教学展示、自主游戏观摩、交流研讨为主要形式，搭建园校互通互研平台。小长山中心小学王廷英老师的数学示范课《小兔请客》，依托趣味情境开展十进制加减法教学，展现小学课堂知识体系化、教学逻辑严谨化，侧重培养学生数学逻辑思维与规范学习习惯的教学特点。小长山回龙幼儿园和中心幼儿园孙丹老师分别展示大班数学活动《物品大互换和《数趣时光烧烤店》，紧扣幼儿数学核心经验，依托物品等量互换、数趣烧烤店等生活化游戏场景，把数运算、等量代换、货币认知等数学核心经验融入实操体验，在自主探究、角色互动中积累幼儿数学经验，凸显幼儿园游戏化、生活化的教学模式。

研讨交流环节气氛热烈，幼小教师代表齐聚一堂，围绕幼儿数学核心经验培养展开深度研讨，结合教学实际梳理一年级新生入学后在数学学习上存在的共性薄弱问题，共同明确学前阶段必须重点培育的数学前置素养。大家对标幼小课堂教学差异，分享实用衔接教学方法，在双向交流中理清衔接思路，凝聚科学衔接共识。

活动中，小学数学研训教师姜永奎和学前研训教师李霞分别从课堂教学优化、幼儿思维衔接、核心经验落地等方面进行专业指导点评，梳理现存问题并给出改进策略。教育局督学室胡艳军主任充分肯定本次联合教研成效，强调幼小衔接需遵循幼儿身心发展规律，立足核心素养培育，打破学段教学壁垒，压实工作责任，凝聚协同育人合力。

此次教研有效打通学段壁垒，推动幼小数学衔接从教育理念切实落地课堂实操。今后我县将持续深化园校协同联动，搭建教研交流平台，坚守科学衔接理念，抓实数学核心经验培养，转化教研成果赋能日常教学，以研促教聚力同行，全力护航幼儿平稳过渡，有效推动全县幼小衔接工作提质增效。

长海县教师进修学校  李霞