讲十遍不如做一遍 以实操赋能新课堂

—长海二中开展“做中学”专题教学培训

为深化课堂教学改革，落实“做中学”科学教育领航行动要求，切实转变育人方式，提升教师探究教学实操能力，9月9日，长海二中组织全体教师开展“做中学”课堂实操专题培训，本次培训由衣猛校长主持。

本次培训以“讲十遍不如做一遍”为核心理念，依据相关政策要求，明确4至9年级常态化开展探究教学，每学期至少完成一项探究任务、开设四课时课程，覆盖生命健康、生态环境、航空航天、人工智能等六大领域。培训着重区分了传统实验课“验证结论”与“做中学”自主探究的不同，强调课堂要立足未知探索、自主设计实验、依托证据得出结论。

培训重点解读可落地的五步实操教学法：提出生活化、开放性、可验证的探究问题，放手让学生自主开展实验操作，包容试错、正视探究异常，围绕问题解决与优化开展课堂分享，依托多维标准开展综合素质评价。评价不再以考试为主，重点考查学生问题意识、实验设计、数据记录、反思总结与团队协作能力，结果纳入学生综合素质档案。培训结合物理变阻器探究、生物种子萌发探究典型课例，直观展示探究课堂教学流程。针对课时紧张、中考压力、学生探究能力薄弱等一线困惑，学校明确：探究思维与实践能力是中考核心方向，正因学生能力不足，更需坚持常态化“做中学”训练。同时，学校细化落地举措，统筹学科课时保障探究教学开展，以科学学科先行示范，各班每学期固定完成探究任务，规范留存过程资料与评价档案。

教师纷纷表示，将转变课堂方式，少灌输、多探究，引导学生主动发现问题、探究规律，让课堂从“听懂学会”走向“做实悟透”，持续助力学生核心素养提升。

新闻作者：李红

新闻出处：长海县第二中学

新闻摄影：李红