以操作促素养 以成果助教学

——海洋岛学校举行小学数学课题成果转化启动仪式

春启新程，研思致远。为推动教科研成果转化为教学实践，提升小学数学教学质量，培育学生核心素养，近日，海洋岛学校举办县级课题“小学数学课堂动手操作实效性的研究”成果转化启动仪式。学校领导及全体数学教师参会，活动以“以操作促素养 以成果助教学”为主题，为成果落地课堂、服务教学明确了方向与路径。

 活动中，主持人潘泰老师传达县教科室工作要求，详细说明成果转化的工作程序与规范，强调要做到来源规范、强化痕迹管理、融合教研活动，确保工作有序高效推进。

 课题负责人李想老师作专题发言，全面复盘课题研究历程，系统梳理从问题梳理、理论研究到实践实验、策略形成等各项成果。她结合学校数学教研工作计划，阐述了课题成果与核心素养培育、小初衔接、习惯培养的契合性，并明确四大转化方向：将动手操作融入教学常态，以成果转化为教研核心，助力教师专业成长，惠及全体学生。同时从备课、课堂、辅导、研修及海岛特色教学、学困生帮扶等方面，提出具体可操作的实施策略。

 张庆玖校长对课题成果及转化规划给予高度评价，肯定了数学教研组扎实的教研能力与务实作风，并结合学校教学工作对后续落实提出要求。

 此次仪式标志着该课题正式从理论走向实践。全体数学教师将以此为契机，凝心聚力，将成果融入教学全过程，打造动手操作特色课堂，落实“双减”要求，推动学校数学教学质量再上新台阶，助力学生全面成长。

新闻作者：李  想

新闻出处：长海县海洋岛学校

新闻摄影：赵  奕