锚定方向谋新篇，聚力赋能启新程

——长海县名师工作室召开2025年秋季工作例会

为充分发挥名师工作室引领、辐射作用，推动“三新”背景下区域教育教学质量提升，2025年10月9日长海县名师工作室以腾讯会议的形式召开了2025年秋季名师工作室工作例会。长海县第二届名师工作室8位主持人参加了会议。

会议伊始，8位主持人依次结合学科特点与区域学情，分享工作室发展定位思考。县教师进修学校相关负责人肯定了主持人对工作室申报书的改进成果，同时指出首次申报书中存在着“目标与途径混淆、主攻方向不明、任务可操作性弱”等问题，强调需进一步打磨方案，为10月即将召开的“名师工作室启动大会”做准备，届时主持人将汇报未来三年研究方向，县域外专家现场点评指导。

会上，名师工作室负责人明确了名师工作室的“三大核心角色”与“四项关键任务”。“三大核心角色”包括教师成长的“领航站”、教学改革的“先行者”、教育资源的“共享库”，分别聚焦教师梯队培养、教学问题研究、优质资源均衡辐射；“四项关键任务”则围绕“带队伍、做研究、出成果、强辐射”展开，要求精准培育教师、破解教学痛点、沉淀实用资源、帮扶薄弱学校，为工作室发展划定清晰路径。

针对2025年秋工作，会议提出七项重点任务：一是抓实自主研修，立足课堂真实问题开展课例研究，避免应付式学习；二是完善工作设计，会后提交修改后的申报书与发言稿，每月至少开展2次研修，10月制定计划、11月正式启动；三是探索前沿实践，组织AI赋能教学研讨，鼓励成员课堂应用并全县展示；四是主动对接研训教师，整合资源承担送教下乡等任务；五是强化成果与档案意识，及时总结经验、明确成员分工，每月末提交完整过程性材料；六是建立工作室工作群并召开首次会议；七是制定本年度工作室计划与成员三年规划。同时，会议还明确了9月至次年1月的月度工作安排，确保各项任务有序推进。

此次例会的召开，为长海县第二届名师工作室凝聚了发展共识、明确了行动方向。下一步，各工作室将以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，落实各项工作要求，力争将工作室打造成有温度、有深度、有影响力的教育品牌，为长海县教育高质量发展注入新动能。